Archive for the ‘الجودة في مدرستنا’ Category

متابعة خطة التحسين فى مجال المنهج المرسى

محافظة: …البحيرة

أدارة : …مركز دمنهور…

مدرسة/ الأبعادية الإعدادية:

تاريخ إعداد الخطة:    15  /   8  /   20 م

المجال : المنهج المدرسي

الهدف العام : أن يستخدم الأدلة التعليمية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة

المعيار: التمكن من المهارات الأساسية

 

 

 

الاهداف الاستراتيجية مؤشرات النجاح التاريخ المنفذ المسئول التاريخ الاساليب
أن يسترشد المعلم بأدلة تقويم الطالب فى تحسين أداء

االمتعلمين

مكاتبةالإدارة لطلب دليل الطالب

عمل بنك أسئلة لكل المواد للاستعاضة به عن دليل الطالب

- المكاتبة والرد عليها

بنك أسئلة

من 11/10/

2010

إلى

14/11/2010

أمين التوريدات

المدرسون الأوائل

هناء محمد شريف

من 11/10/

2010

إلى

14/11/2010

زمنيه

متابعة مخرجات

 

 

 

 

 

 

رئيس فريق المتابعة                                            مديرةالمدرسة

إلهام أبو العيش إلهام أبو العيش

متابعة خطط التحسين فى مجال المتعلم

محافظة: …البحيرة

أدارة : …مركز دمنهور…

مدرسة/ الأبعادية الإعدادية:

تاريخ إعداد الخطة:    15  /   8  /   20 م

المجال : المتعلم

الهدف العام : الهدف العام:يستخدم المتعلم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات فى حل مشكلات تعليمية

المعيار: التمكن من المهارات الأساسية

 


الأهداف الإجرائية الاستراتيجيات مؤشرات النجاح التاريخ القائم على التنفيذ المتابعة
المسئول التاريخ الاساليب
ان يحرص المتعلم على الحضور والمواظبة إلى المؤسسة - دراسة الحالة مع الأخصائى الأجتماعى

- توجيه إنذارات لأولياء أمور الطلاب

- اجتماعات مديرة المدرسة مع أولياء الأمور

- توفير الأنشطة اللازمة لجذب الطلاب

- سجل غياب وحضور الطلاب

- استجابة أولياء الأمور

- نسبة حضور الطلاب

- أعداد المشتركين فى الأنشطة

من

15/8/2010

إلى

30/8/2010

- مسئول شئون الطلبة

هناء شريف

- الأخصائى الاجتماعى

محاسن الرملى

هناء شريف

من 15 /8/

2010

إلى

30/8/2010

زمنية  وحقلية

رئيس فريق المتابعة                                            مديرةالمدرسة

إلهام أبو العيش إلهام أبو العيش

متابعة خطة التحسين فى مجال القيادة والحوكمة

سادساً:  متابعة خطط التحسين المدرسي

خطط المتابعة:

تاريخ إعداد الخطة:

15/ 8    / 2010 م

متابعة لخطط التحسين المدرسي

المديرية(المنطقة)

التعليمية:.البحيرة.

جمهورية مصر العربية

محافظة: …   .البحيرة …

أدارة : …مركز دمنهور …

مدرسة/ الأبعادية الإعدادية:

المجال : .القيادة الحوكمة المعيار: دعم عمليتي التعليم و التعلم

الهدف العام : توفر القيادة نظاما لمتابعة تقدم المتعلمين فى ضوء نواتج التعلم المستهدفة

الأهداف الإجرائية

الاستراتيجيات مؤشرات النجاح التاريخ القائم على التنفيذ المتابعة
المسئول التاريخ الاساليب
أن توفر القيادة نظاماً لرصد أسباب حالات الغياب المرتفعة والتسرب -بحوث اجرائية للتعرف على أسباب كثرة غياب المتعلمين والتسرب وكيفية علاجها –تقارير دراسة الحالة الخاصة بالطلاب المتسربين وذوى مشكلة ضعف الحضور

-بحوث الحالات الاجتماعية

-تدريب البحوث الاجرائية

-بحوث عن الحالات الاجتماعية وعلاجها

من 15 /8/

2010

15 /9/2010

مسئول وحدة التدريب

الأخصائي الاجتماعي

الأخصائي النفسي

هناء شريف

من 15 /8/

2010

15 /9/2010

زمنية  وحقلية

 

 

 

 

رئيس فريق المتابعة                                            مديرةالمدرسة

إلهام أبو العيش

خطة التحسين فى مجال المناخ التربوى

المديرية (المنطقة): مديرية التربية والتعليم بالبحيرة.

الإدارة التعليمية: إدارة مركز دمنهور

المدرسة  : الابعادية الإعدادية المشتركة.

المجال : المناخ التربوي

المعيار :توافر بيئة داعمة للتعليم والتعلم

الهدف العام: توفر المؤسسة خدمات للارشاد النفسى والتربوى

الأهداف الإجرائية الاستراتيجيات الامكانات مؤشرات النجاح التاريخ مسئولية التنفيذ
ان تسود المؤسسة ثقافة الارشاد النفسى النفسىلجميع المعنين مكاتبة الادارة لتوفيراخصائى نفسى ،عقد ندوة عن اهمية الارشاد النفسى ،نشرات توعية عن اهمية الارشاد النفسى لجميع المعنين اخصائى اجتماعى

اوراق واقلام

مكاتبة

سجل الندوات والمحاضرات

نشرات

من

18/7/2010

الى 3/8/2010

ش.ع

ليلى اسكندر

اخصائى اجتماعى

ان تحرص المؤسسة على اكتشاف المشكلات السلوكية والاجتماعية للمتعلمين

ملاحظة- عقد مقابلات مع اولياء الامور

الملاحظة اليومية لسلوك المتعلم داخل حجرة الدرس

تحديد فئات الطلاب المستهدفين

رصد الاخصائى قائمة المشكلات التى يعانى منها الطلاب

اخصائى نفسى

اخصائى اجتماعى

اوراق واقلام

المقابلات

استمارة الملاحظة

حصر قائمة بالمشكلات

من

21/9/2010

الى 28/10/2010

اخصائى نفسى

أ/ ولاء عبد الحميد

اخصائى اجتماعى

ا/محاسن الرملى

ان تقدم المؤسسة بعض البرامج الوقائية للمشكلات الاجتماعية والسلوكية

تصنيف المشكلات الى سلوكية واجتماعية

تصميم البرامج والخطط الوقائية

تنفيذ البرامج ومتابعة اثرها على الطلاب

استخدام اساليب التقويم والمتابعة

اخصائى نفسى

اخصائى اجتماعى

اوراق وأقلام

قائمة بالمشكلات السلوكية والاجتماعية كلاعلى حده

نماذج من الخطط

استمارات التقويم

من

21/9/2010

الى 28/10/2010

اخصائى نفسى

أ/ ولاء

اخصائى اجتماعى

أ/ محاسن

قائد المجال                                                                             مدير المدرسة

السيد ذكي خليل                                                                            إلهام أبو العيش

خطة التحسين فى مجال المنهج المدرسى

جمهورية مصر العربية

المديرية (المنطقة): مديرية التربية والتعليم بالبحيرة.

الإدارة التعليمية: إدارة مركز دمنهور

المدرسة  : الابعادية الإعدادية المشتركة.

المجال: المنهج المدرسي

المعيار : توافر ممارسات داعمة للمنهج

الهدف العام:تفعيل المنهج لتنمية مهارات المتعلمين

الأهداف الإجرائية الاستراتيجيات الامكانات مؤشرات النجاح التاريخ مسئولية التنفيذ
أن يسترشد المعلم بأدلة تقويم الطالب فى تحسين أداء المتعلمين مكاتبةالإدارة لطلب دليل تقويم الطالب

عمل بنك أسئلة لكل المواد للاستعاضة به عن دليل الطالب

شئون عاملين

أوراق وأقلام

أدلة المعلم

المكاتبة والرد عليها

بنك أسئلة

من 11/10/

2010

إلى

14/11/2010

شئون عاملين

ليلى اسكندر

المدرسون الأوائل

قائد المجال                                                                             مدير المدرسة

هدى مصطفى إلهام أبو العيش

خطة التحسين فى مجال المتعلم

جمهورية مصر العربية

المديرية (المنطقة): مديرية التربية والتعليم بالبحيرة.

الإدارة التعليمية: إدارة مركز دمنهور

المدرسة  : الابعادية الإعدادية المشتركة.

المجال : المتعلم

المعيار : اكتساب جوانب وجدانية إيجابية

الهدف العام :  الحرص على الحضور والمواظبة إلى المؤسسة

الأهداف الإجرائية الاستراتيجيات الامكانات مؤشرات النجاح التاريخ مسئولية التنفيذ
ان يحرص المتعلم على الحضور والمواظبة إلى المؤسسة - دراسة الحالة مع الأخصائى الأجتماعى

- توجيه إنذارات لأولياء أمور الطلاب

- اجتماعات مديرة المدرسة مع أولياء الأمور

- توفير الأنشطة اللازمة لجذب الطلاب

- دفتر الإنذارات

- أوراق وأقلام

أماكن لمجموعات التقوية

- معلمين لمجموعات التقوية لجميع المواد

- أجهزة الحاسب الآلى

- ملاعب المدرسة

- سجل غياب وحضور الطلاب

- استجابة أولياء الأمور

- نسبة حضور الطلاب

- أعداد المشتركين فى الأنشطة

من

15/8/2010

إلى

30/8/2010

- مسئول شئون الطلبة

هناء شريف

- الأخصائى الاجتماعى

محاسن الرملى

قائدالمجال                                                                        مدير المدرسة

أمل السعيد زين الدين

إلهام أبو العيش

خطط التحسين فى مجال القيادة والحوكمة

خامسا: خطط التحسين

جمهورية مصر العربية

المديرية : التربية و التعليم

الإدارة التعليمية: إدارة مركز دمنهور التعليمية

المدرسة: الابعادية الاعدادية المشتركة

خطة التحسين المدرسي

  المجال ( 2 ) : القيادة و الحوكمة  
  المعيار ( 2 ) : دعم عمليتى التعليم و التعلم  
  الهدف العام : توفر القيادة آليات للحد من تغيب المتعلمين و تسربهم  
الأهداف الإجرائية الاستراتيجيات (أنشطة

تحقيق الأهداف الإجرائية)

الإمكانات: المادية

والبشرية اللازمة ومصادرها

مؤشرات النجاح

(الأدلة والشواهد)

التاريخ

المتوقع للإنجاز

مسئولية التنفيذ
أن توفر القيادة نظاماً لرصد أسباب حالات الغياب المرتفعة و التسرب - بحوث اجرائية للتعرف على أسباب كثرة غياب المتعلمين والتسرب وكيفية علاجها – تقارير دراسة الحالة الخاصة بالطلاب المتسربين وذوى مشكلة ضعف الحضور

 

حجرة التدريب

-أوراق للطباعة

-الأخصائي الاجتماعي

 

- تدريب البحوث الاجرائية

- بحوث عن الحالات الاجتماعية وعلاجها

من

15 /8/2010

الى  15/9/2010

مسئول وحدة التدريب

إيمان شمه

الأخصائي الاجتماعي

محاسن الرملى

 

 

قائد المجال                                                                              مدير المدرسة

أحمد عيد عبد الواحد إلهام أبو العيش

تابع

Get every new post delivered to your Inbox.